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繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)束后,孩子們是否都完成了一幅視覺(jué)效果好并且自己滿(mǎn)意的作品,是活動(dòng)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
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幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中,應(yīng)尊重幼兒個(gè)體對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造。因而在活動(dòng)中,可以接受幼兒對(duì)藝術(shù)作品的解讀毫無(wú)邊界。
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音樂(lè)活動(dòng)中為了發(fā)展幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)的能力,教師可以配合視覺(jué)、觸覺(jué)的變化強(qiáng)化這種能力。
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