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音樂活動中為了發(fā)展幼兒聽辨音樂的能力,教師可以配合視覺、觸覺的變化強(qiáng)化這種能力。
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小貝在繪畫活動中老是不愿意動筆,這屬于沒有美術(shù)天賦的表現(xiàn)。
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要有效地實施藝術(shù)教育活動,教師必須具備并表現(xiàn)出相當(dāng)高水平的藝術(shù)技能技巧。
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