A.裴斯泰洛齊是最早將“教育適應(yīng)自然”這一術(shù)語改為“教育心理學(xué)化”的人B.教育心理學(xué)化思想是自然主義教育思想的具體化C.福祿培爾認為,重視游戲就是重視兒童的心理D.第斯多惠認為,尊重天性就是教育心理學(xué)化的體現(xiàn)
A.教學(xué)過程應(yīng)以“統(tǒng)覺論”為基礎(chǔ)B.倫理學(xué)的五項基本道德是符合兒童教育心理學(xué)化的體現(xiàn)C.興趣是課程設(shè)置和安排教學(xué)內(nèi)容的原則D.兒童的管理、教學(xué)和訓(xùn)育應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律
A.夸美紐斯是首個提出教育適應(yīng)自然的人B.盧梭的教育適應(yīng)自然強調(diào)在大自然中接受教育,反對一切知識教育C.第斯多惠認為遵循自然和遵循文化同等重要,自然主義更為甚之D.自然主義教育思潮的各位代表人物對自然主義的觀點完全一致