A.生成—檢驗策略 B.逆向搜索 C.爬山法 D.類比遷移 E.手段—目的分析
A.利用記憶術(shù) B.提問 C.列提綱 D.列系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 E.集中復(fù)習
A.在進行認知策略教學的同時教授元認知策略 B.在原有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上進行認知策略教學 C.在積極主動的基礎(chǔ)上進行認知策略教學 D.利用辨識分析進行認知策略教學 E.按程序性知識學習規(guī)律教授認知策略