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把課程與教學(xué)評價的發(fā)展歷史劃分為古典考試型時期、心理測量占統(tǒng)治地位時期、后現(xiàn)代時期的人是()。
A.施瓦布
B.斯滕豪斯
C.泰勒
D.利維
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單項選擇題
“在課程計劃或教學(xué)活動開始之前,對需要或準備狀態(tài)的一種評價,成為()。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.游離性評價
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單項選擇題
“指向每一個學(xué)生個體在與具體教育情境的種種‘際遇’中所產(chǎn)生的個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)”,這種目標稱為()。
A.普遍性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
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