填空題

杜威在其實(shí)用主義認(rèn)識(shí)論的“連續(xù)性”原則的基礎(chǔ)上消解了傳統(tǒng)教育中課程與()的僵硬對(duì)立,他認(rèn)為,課程與教學(xué)的統(tǒng)一在本質(zhì)上是由經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)決定的。課程與教學(xué)統(tǒng)一的第一個(gè)內(nèi)涵是教材與()的內(nèi)在連續(xù)性,課程與教學(xué)統(tǒng)一的第二個(gè)內(nèi)涵是目標(biāo)與手段的內(nèi)在連續(xù)性。杜威通過“()”而具體實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的統(tǒng)一。

答案: 教學(xué);方法;主動(dòng)作業(yè)
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