問答題

【簡答題】課程與教學（教學方法）分離的弊端

答案：（1）導致忽視經(jīng)驗產(chǎn)生的具體背景；
（2）如果把運用材料的有效途徑看作脫離材料的現(xiàn)成的方法，這會使兒童喪失學習...

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【簡答題】課程與教學分離的認識論根源：二元論。包括什么？

答案：（1）內(nèi)容與過程的二元論。他認為，課程即學習內(nèi)容與教材，教學則是內(nèi)容的傳遞過程與方法。兩者是分離的。他的實質(zhì)是把知識與知...

現(xiàn)代教育的發(fā)展過程即是日益按照“（）”的原則組織起來，日益走向“科層化”和“制度化”的過程。教育科學在（）世紀崛起很大程度是著眼于對學校教育的有效控制。

答案：科技理性；20