你可能感興趣的試題

心理健康教育的在語文學科滲透體現(xiàn)在（）。

A.通過閱讀文學作品，可以開發(fā)訓練學生的再造想象的能力
B.通過教材內(nèi)容的情感體驗和典型人物分析，可培養(yǎng)學生良好的情感、意志和個性品質(zhì)
C.全面發(fā)展學生的思維品質(zhì)
D.通過創(chuàng)作文學作品，可以提高學生創(chuàng)造想象的能力

單項選擇題

讓學生認識到學習文化課的重要性，體現(xiàn)了學科滲透的（）。

A.目標滲透
B.內(nèi)容滲透
C.過程滲透
D.方法滲透

學科教學過程中強調(diào)“調(diào)整教師主導與學生主體的關(guān)系，引導和滿足學生自主和公平心理的需要；喚醒學生的民主和參與意識，激發(fā)學生的自主學習”，這指的是（）。

你可能感興趣的試題

心理健康教育的在語文學科滲透體現(xiàn)在（）。

讓學生認識到學習文化課的重要性，體現(xiàn)了學科滲透的（）。

學科教學過程中強調(diào)“調(diào)整教師主導與學生主體的關(guān)系，引導和滿足學生自主和公平心理的需要；喚醒學生的民主和參與意識，激發(fā)學生的自主學習”，這指的是（）。

心理健康教育的在語文學科滲透體現(xiàn)在（）。

讓學生認識到學習文化課的重要性，體現(xiàn)了學科滲透的（）。