A.創(chuàng)設問題情境 B.引導學生構(gòu)建理論模式 C.發(fā)揮教師的感染激勵作用 D.合理使用多媒體技術(shù) E.增強師生互動
A.了解需要 B.加強專業(yè)思想教育 C.及時強化 D.利用教師的期望效應 E.組織競賽
A.激發(fā)學習興趣 B.及時強化 C.增強教學吸引力 D.組織競賽 E.進行歸因訓練