00384學(xué)前心理學(xué)問答題每日一練(2020.05.27)

問答題
簡述兒童掌握概念的方式及學(xué)前兒童概念掌握的一般特點。
答案：兒童掌握概念的方式有兩種，一種是向成人學(xué)習(xí)社會上已經(jīng)形成的概念，這是兒童掌握概念的主要方式。另一種也可能在生活實踐中進行...
問答題
舉例說明幼兒個性形成的標志。
答案：一般把3~6歲叫做個性形成過程的開始時期，其標志為以下四個方面：
（1）心理活動整體性的形成。幼兒末期，幼兒調(diào)...
問答題
舉例說明同伴交往對學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響。
答案：（1）同伴交往是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動或協(xié)作關(guān)系。它對兒童的心理發(fā)展有無可替代的作用。
（2...
問答題
聯(lián)系實際，談?wù)勅绾胃鶕?jù)記憶的保持和遺忘規(guī)律，科學(xué)地安排學(xué)前兒童的活動。
答案：保持就是已經(jīng)獲得的知識經(jīng)驗在頭腦中儲存和鞏固的過程。在保持階段，頭腦中存儲的知識經(jīng)驗會發(fā)生量和質(zhì)的變化。保持的數(shù)量隨時間...
問答題
簡述3-6歲兒童記憶發(fā)展的特點。
答案：（1）無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展。
（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高。
（3）形象記憶占優(yōu)勢...