高校教師崗前培訓(xùn)考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.30)

單項(xiàng)選擇題
對(duì)教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生積極性是否得到提高等方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。
A.評(píng)教學(xué)目標(biāo)
B.評(píng)教學(xué)效果
C.評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)
D.評(píng)教師素質(zhì)
單項(xiàng)選擇題
首先提出“教學(xué)與科研統(tǒng)一”的新型教育原則而發(fā)展了大學(xué)科研職能的是：（）
A.法國(guó)巴黎大學(xué)
B.英國(guó)劍橋大學(xué)
C.美國(guó)威斯康星大學(xué)
D.德國(guó)柏林大學(xué)
多項(xiàng)選擇題
高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的基本內(nèi)容主要有（）。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)是否合理
B.教學(xué)內(nèi)容是否正確
C.教學(xué)方法是否靈活
D.教學(xué)效果是否良好
多項(xiàng)選擇題
張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（）
A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)
B.使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料
C.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金
D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)
多項(xiàng)選擇題
根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我國(guó)高校短期邀請(qǐng)外籍專(zhuān)家，被邀請(qǐng)者應(yīng)具有（）。
A.碩士及以上學(xué)位或教授職稱(chēng)
B.博士學(xué)位或副教授以上職稱(chēng)
C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣
D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣
單項(xiàng)選擇題
可以被學(xué)生直接觀察到的“教師道德”是（）。
A.教師的學(xué)問(wèn)
B.教師的智商
C.教師的舉止
D.教師的容貌
名詞解釋
學(xué)位制度
答案：是國(guó)家和高校為保證學(xué)位的嚴(yán)肅性，通過(guò)建立明確的學(xué)術(shù)衡量標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的學(xué)位授予程序，而對(duì)達(dá)到相應(yīng)學(xué)術(shù)水平的受教育者授予一定稱(chēng)...
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志
答案：1879年德國(guó)著名心理學(xué)家馮特創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是心理學(xué)稱(chēng)為獨(dú)立科學(xué)的標(biāo)志。
單項(xiàng)選擇題
（）的《生理心理學(xué)原理》一書(shū)被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。
A.笛卡爾
B.洛克
C.馮特
D.繆勒
單項(xiàng)選擇題
通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是（）。
A.教育行政機(jī)構(gòu)
B.教師
C.學(xué)生
D.學(xué)校

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高校教師崗前培訓(xùn)考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.30)

對(duì)教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生積極性是否得到提高等方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

首先提出“教學(xué)與科研統(tǒng)一”的新型教育原則而發(fā)展了大學(xué)科研職能的是：（）

高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的基本內(nèi)容主要有（）。

張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（）

根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我國(guó)高校短期邀請(qǐng)外籍專(zhuān)家，被邀請(qǐng)者應(yīng)具有（）。

可以被學(xué)生直接觀察到的“教師道德”是（）。

學(xué)位制度

簡(jiǎn)述心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志

（）的《生理心理學(xué)原理》一書(shū)被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。

通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是（）。

高校教師崗前培訓(xùn)考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.30)

對(duì)教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生積極性是否得到提高等方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

首先提出“教學(xué)與科研統(tǒng)一”的新型教育原則而發(fā)展了大學(xué)科研職能的是：（）

高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的基本內(nèi)容主要有（）。

張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（）

根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我國(guó)高校短期邀請(qǐng)外籍專(zhuān)家，被邀請(qǐng)者應(yīng)具有（）。

可以被學(xué)生直接觀察到的“教師道德”是（）。

學(xué)位制度

簡(jiǎn)述心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志

（）的《生理心理學(xué)原理》一書(shū)被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。

通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是（）。

對(duì)教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生積極性是否得到提高等方面進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（）

根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我國(guó)高校短期邀請(qǐng)外籍專(zhuān)家，被邀請(qǐng)者應(yīng)具有（）。

可以被學(xué)生直接觀察到的“教師道德”是（）。

（）的《生理心理學(xué)原理》一書(shū)被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言。

通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是（）。