00450教育評估和督導章節(jié)練習(2020.02.11)

問答題
教育評估的功能是什么？
答案：教育評估的功能是指教育評估活動本身所具有的能引起評估對象變化的功用和能力。它分為：
（1）導向功能
...
名詞解釋
相對評估
答案：以評估對象群體的平均水平為參照點，確定評估對象在群體中相對位置的一種評估方式。
填空題
實施教育評估活動必須堅持社會主義辦學方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅持“三個面向”堅持全面貫徹黨的教育方針。這一要求體現(xiàn)在（）原則。
答案：方向性
問答題
你如何看待楊主任、劉校長的觀點，對這一問題如何處理，并說明理由。
答案：（1）楊主任提出制定評估“量標”。采用定量評估，有其合理的一面。定量評估具有客觀性、可靠性，使主...
單項選擇題
個體內(nèi)差異評估的理論基礎(chǔ)是（）。
A.條件反射理論
B.桑代克強化理論
C.斯騰伯格的智力理論
D.個體內(nèi)差異理論
問答題
胡副校長前前后后的表現(xiàn)對嗎？具體說明。
答案：首先，推薦耿老師的依據(jù)不對，科學的評估原則應是實事求是，依據(jù)方向性、科學性、可行性、促進性、合作性原則。其次，說“不能太...
填空題
1994年，我們國家成立的中央一級的教育督導機構(gòu)是（）。
答案：國家教育督導團
名詞解釋
權(quán)重
答案：
又稱權(quán)系數(shù)、權(quán)數(shù)，是表示某一項指標在評估指標體系中重要程度的量數(shù)，是指標體系的重要組成部分。
單項選擇題
在學校管理體制改革方面，從20世紀80年代起，世界范圍出現(xiàn)由政府出面協(xié)調(diào)，給學校更多辦學自主權(quán)的潮流，這一行動在西方稱（）。
A.目標管理
B.績效管理
C.質(zhì)量管理
D.校本管理
單項選擇題
受（）的影響，現(xiàn)代行政監(jiān)督活動，已逐步走向以指導為主，重視發(fā)揮人的積極性。
A.評價理論
B.管理理論
C.系統(tǒng)理論
D.教育理論

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00450教育評估和督導章節(jié)練習(2020.02.11)

教育評估的功能是什么？

相對評估

實施教育評估活動必須堅持社會主義辦學方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅持“三個面向”堅持全面貫徹黨的教育方針。這一要求體現(xiàn)在（）原則。

你如何看待楊主任、劉校長的觀點，對這一問題如何處理，并說明理由。

個體內(nèi)差異評估的理論基礎(chǔ)是（）。

胡副校長前前后后的表現(xiàn)對嗎？具體說明。

1994年，我們國家成立的中央一級的教育督導機構(gòu)是（）。

權(quán)重

在學校管理體制改革方面，從20世紀80年代起，世界范圍出現(xiàn)由政府出面協(xié)調(diào)，給學校更多辦學自主權(quán)的潮流，這一行動在西方稱（）。

受（）的影響，現(xiàn)代行政監(jiān)督活動，已逐步走向以指導為主，重視發(fā)揮人的積極性。

00450教育評估和督導章節(jié)練習(2020.02.11)

教育評估的功能是什么？

相對評估

實施教育評估活動必須堅持社會主義辦學方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅持“三個面向”堅持全面貫徹黨的教育方針。這一要求體現(xiàn)在（）原則。

你如何看待楊主任、劉校長的觀點，對這一問題如何處理，并說明理由。

個體內(nèi)差異評估的理論基礎(chǔ)是（）。

胡副校長前前后后的表現(xiàn)對嗎？具體說明。

1994年，我們國家成立的中央一級的教育督導機構(gòu)是（）。

權(quán)重

在學校管理體制改革方面，從20世紀80年代起，世界范圍出現(xiàn)由政府出面協(xié)調(diào)，給學校更多辦學自主權(quán)的潮流，這一行動在西方稱（）。

受（）的影響，現(xiàn)代行政監(jiān)督活動，已逐步走向以指導為主，重視發(fā)揮人的積極性。

教育評估的功能是什么？

實施教育評估活動必須堅持社會主義辦學方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅持“三個面向”堅持全面貫徹黨的教育方針。這一要求體現(xiàn)在（）原則。

你如何看待楊主任、劉校長的觀點，對這一問題如何處理，并說明理由。

胡副校長前前后后的表現(xiàn)對嗎？具體說明。

1994年，我們國家成立的中央一級的教育督導機構(gòu)是（）。

在學校管理體制改革方面，從20世紀80年代起，世界范圍出現(xiàn)由政府出面協(xié)調(diào)，給學校更多辦學自主權(quán)的潮流，這一行動在西方稱（）。

受（）的影響，現(xiàn)代行政監(jiān)督活動，已逐步走向以指導為主，重視發(fā)揮人的積極性。