高校教師崗前培訓考試高等教育心理學章節(jié)練習(2019.10.30)

來源：考試資料網(wǎng)

1.填空題奧蘇伯爾認為，學生的學習動機主要由認知的內(nèi)驅(qū)力、（）、和附屬的內(nèi)驅(qū)力三個方面構(gòu)成。

參考答案：自我提高的內(nèi)驅(qū)力

2 從小紅的例子中可以看出成敗歸因?qū)€體具有的重要作用，具體體現(xiàn)在（）。

3 關(guān)于大學生性格類型的差異，以下說法正確的有（）。

4.判斷題耶克斯——多德森定律告訴我們，中等程度動機的激起水平未必最有利于提高學習的效果。

5.填空題教學反思指教師以自己的（）為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發(fā)展的途徑。

參考答案：教學活動過程

6 將條件反射法作為重要研究方法的心理學流派是（）

7 教師心理健康的維護，需要學校層面（）

8 老師在講噪音前，先給學生補充聲音的特性的知識，這樣便于學生更好的理解什么是噪音。這種方法是（）。

9 平日人們所說的“心理困惑”、“心理沖突”指的是（）。

10 目標游離評價模式主張在教育評論中應(yīng)（）