職業(yè)道德素養(yǎng)繼續(xù)教育教師職業(yè)道德素養(yǎng)章節(jié)練習(2019.05.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1 心理學的研究表明，人們的認識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（）

2 我們教師在表揚時要講究藝術(shù)，注意（）

3 （）是在道德規(guī)范體系中居于主導地位并成為區(qū)別不同道德類型顯著標志的最根本的行為準則。

4 國家教委提出的"陽光體育運動"的含義是（）

5 教師勞動的對象為可塑性大、尚未成熟的學生，他們有獨立性、選擇性、批判性、傾向性地從教師那里獲取所需知識經(jīng)驗。教師勞動的對象具有（）

6 在職業(yè)道德要求內(nèi)化的過程中，職業(yè)道德情感發(fā)揮的（）作用是指通過各種表情動作來示意行為的道德價值。

7 在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（）

8 作為一般公務(wù)員要承擔的義務(wù)有（）三個方面。

9 根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務(wù)教育學校的內(nèi)部管理體制為（）

10 公正的內(nèi)涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質(zhì)上看，公正可以分為（）.