教師招聘教育理論綜合知識(shí)教師職業(yè)道德章節(jié)練習(xí)(2019.04.29)

問(wèn)答題
論述教師職業(yè)道德的基本功能。
答案：（一）教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)功能。教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)功能是指其幫助教師正確認(rèn)識(shí)自己在教育活動(dòng)過(guò)程中對(duì)他人、集體、社會(huì)應(yīng)盡的義...
單項(xiàng)選擇題
“以身作則，為人師表”，反映了幼兒園教師的（）職業(yè)特點(diǎn)？
A.工作過(guò)程的創(chuàng)造性
B.工作對(duì)象的幼稚性
C.工作任務(wù)的全面性
D.工作手段的示范性
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑及方法。
答案：理論與實(shí)踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途徑，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑及方法有：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是教師師...
單項(xiàng)選擇題
2016年5月30日，中共中央組織部決定，追授河北農(nóng)業(yè)大學(xué)（）教授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。
A.王保國(guó)
B.李保國(guó)
C.張保國(guó)
D.郭保國(guó)
多項(xiàng)選擇題
所謂敬業(yè)，就是敬重地從事本業(yè)。它的內(nèi)涵包括（）
A.好好做事，側(cè)重于態(tài)度
B.強(qiáng)調(diào)充分尊重他人從事的工作
C.珍惜工作，恭敬嚴(yán)肅地對(duì)待工作
D.把事做好，側(cè)重于效果、效益
E.強(qiáng)調(diào)工作的質(zhì)量
填空題
教師違反有關(guān)法律侵犯學(xué)生權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任主要有（）、（）、（）。
答案：民事法律責(zé)任；行政法律責(zé)任；刑事法律責(zé)任
問(wèn)答題
某校初中一年級(jí)學(xué)生王某平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課與鄰座講話(huà)，經(jīng)老師多次教育仍無(wú)改變。該生家長(zhǎng)因忙于做生意，對(duì)子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系擔(dān)沒(méi)有找到其父母。趙老師認(rèn)為，如果繼續(xù)讓王某隨班學(xué)習(xí)，會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)不良影響，于是他三番五次找王某談話(huà)，要其自動(dòng)退學(xué)。王某在老師的壓力下，加上本身又有厭學(xué)心理，便未經(jīng)家長(zhǎng)同意，極學(xué)回家。問(wèn)題：這位班主任做法是否合理？請(qǐng)加以分析。
答案：（1）停止學(xué)生上課的做法是不對(duì)的，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利；教師要依法執(zhí)教。
（2）停止違反紀(jì)律的學(xué)生上課，應(yīng)符...
單項(xiàng)選擇題
在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類(lèi)型普遍受學(xué)生歡迎（）
A.對(duì)立型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型
填空題
三維教學(xué)目標(biāo)由（）、（）、（）構(gòu)建起來(lái)的比較完整的課程教學(xué)目標(biāo)體系。
答案：知識(shí)與技能；過(guò)程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
填空題
要作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）
答案：自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)\提高教育素養(yǎng)\正確對(duì)待懲罰的公正\作到公正與仁慈的結(jié)合

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教師招聘教育理論綜合知識(shí)教師職業(yè)道德章節(jié)練習(xí)(2019.04.29)

論述教師職業(yè)道德的基本功能。

“以身作則，為人師表”，反映了幼兒園教師的（）職業(yè)特點(diǎn)？

簡(jiǎn)述加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑及方法。

2016年5月30日，中共中央組織部決定，追授河北農(nóng)業(yè)大學(xué)（）教授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。

所謂敬業(yè)，就是敬重地從事本業(yè)。它的內(nèi)涵包括（）

教師違反有關(guān)法律侵犯學(xué)生權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任主要有（）、（）、（）。

在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類(lèi)型普遍受學(xué)生歡迎（）

三維教學(xué)目標(biāo)由（）、（）、（）構(gòu)建起來(lái)的比較完整的課程教學(xué)目標(biāo)體系。

要作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）

教師招聘教育理論綜合知識(shí)教師職業(yè)道德章節(jié)練習(xí)(2019.04.29)

論述教師職業(yè)道德的基本功能。

“以身作則，為人師表”，反映了幼兒園教師的（）職業(yè)特點(diǎn)？

簡(jiǎn)述加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑及方法。

2016年5月30日，中共中央組織部決定，追授河北農(nóng)業(yè)大學(xué)（）教授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。

所謂敬業(yè)，就是敬重地從事本業(yè)。它的內(nèi)涵包括（）

教師違反有關(guān)法律侵犯學(xué)生權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任主要有（）、（） 、（）。

在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類(lèi)型普遍受學(xué)生歡迎（）

三維教學(xué)目標(biāo)由（）、（）、（）構(gòu)建起來(lái)的比較完整的課程教學(xué)目標(biāo)體系。

要作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）

論述教師職業(yè)道德的基本功能。

“以身作則，為人師表”，反映了幼兒園教師的（）職業(yè)特點(diǎn)？

簡(jiǎn)述加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑及方法。

2016年5月30日，中共中央組織部決定，追授河北農(nóng)業(yè)大學(xué)（）教授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)。

所謂敬業(yè)，就是敬重地從事本業(yè)。它的內(nèi)涵包括（）

教師違反有關(guān)法律侵犯學(xué)生權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任主要有（）、（）、（）。

在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類(lèi)型普遍受學(xué)生歡迎（）

三維教學(xué)目標(biāo)由（）、（）、（）構(gòu)建起來(lái)的比較完整的課程教學(xué)目標(biāo)體系。

要作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）