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單項(xiàng)選擇題
FPGA器件是 。
A、復(fù)雜可編程邏輯器件，掉電后信息不消失
B、現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列，掉電后信息消失
C、復(fù)雜可編程邏輯器件，掉電后信息消失
D、現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列，掉電后信息不消失
B、現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列，掉電后信息消失
C、復(fù)雜可編程邏輯器件，掉電后信息消失
D、現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列，掉電后信息不消失
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問答題
請(qǐng)大家選定一堂課或一個(gè)單元的傳統(tǒng)教案（V0），自己先根據(jù)本講內(nèi)容和教案模板，將其改造為你所理解的采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的教案（V1）。之后每一講將繼續(xù)改造并提交該教案，直至最終版本（V5）。本次作業(yè)請(qǐng)大家提交V1版本，文件名采用“年級(jí)+學(xué)科+課名+省+姓名+V1" ，如：二年級(jí)語文農(nóng)諺黑龍江王山V1.pdf。在下面的說明框中給出教案的簡(jiǎn)介：說明為什么這么設(shè)計(jì)。 本次互評(píng)練習(xí)的目的是檢驗(yàn)大家是否會(huì)做PDF格式轉(zhuǎn)換，能否打開別人的PDF作業(yè)，熟悉平臺(tái)的互評(píng)功能。請(qǐng)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，給出相應(yīng)評(píng)語。 注意：課程提供的教案設(shè)計(jì)模板是為了給大家提供一個(gè)思維和交流的框架，是貫穿整個(gè)課程的，需要隨著課程的進(jìn)展逐步完善。在第一和第二講提交的作業(yè)V1和V2，不需要提供視頻鏈接。特此說明。
請(qǐng)大家選定一堂課或一個(gè)單元的傳統(tǒng)教案（V0），自己先根據(jù)本講內(nèi)容和教案模板，將其改造為你所理解的采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的教案（V1）。之后每一講將繼續(xù)改造并提交該教案，直至最終版本（V5）。本次作業(yè)請(qǐng)大家提交V1版本，文件名采用“年級(jí)+學(xué)科+課名+省+姓名+V1" ，如：二年級(jí)語文農(nóng)諺黑龍江王山V1.pdf。在下面的說明框中給出教案的簡(jiǎn)介：說明為什么這么設(shè)計(jì)。 本次互評(píng)練習(xí)的目的是檢驗(yàn)大家是否會(huì)做PDF格式轉(zhuǎn)換，能否打開別人的PDF作業(yè)，熟悉平臺(tái)的互評(píng)功能。請(qǐng)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，給出相應(yīng)評(píng)語。 注意：課程提供的教案設(shè)計(jì)模板是為了給大家提供一個(gè)思維和交流的框架，是貫穿整個(gè)課程的，需要隨著課程的進(jìn)展逐步完善。在第一和第二講提交的作業(yè)V1和V2，不需要提供視頻鏈接。特此說明。
A.pdf。在下面的說明框中給出教案的簡(jiǎn)介：說明為什么這么設(shè)計(jì)。
答案：
由于我無法直接創(chuàng)建或編輯PDF文件，我將提供一個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂教案的V1版本的文本描述，你可以根據(jù)這個(gè)描述來創(chuàng)建你的PDF文件...
