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空間觀念的形成策略:生活經(jīng)驗的再現(xiàn);觀察活動;操作活動;想象活動;創(chuàng)作活動。
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作為科學的數(shù)學,可以完全按照數(shù)學自身的理論體系和邏輯順序安排,盡量使內(nèi)容完整、系統(tǒng)和科學化。
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反映社會進步和數(shù)學學科自身的發(fā)展。因而,小學數(shù)學教材內(nèi)容在保證其相對穩(wěn)定的同時,也應依據(jù)現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展和社會需要,更新和調(diào)整一些內(nèi)容。
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