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在教學過程中,通過(),可以不斷地矯正偏向和失誤,逐步達到預期的教學目的。
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填空題
()與()是加強教學控制、完善教學過程的需要,是提高課堂教學效果、取得最佳教學質(zhì)量的必要手段。
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反饋;矯正
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()符合學員需求是所有培訓的基礎,也是()的基礎。
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培訓內(nèi)容;課堂控場
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