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填空題

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的（）和（）出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中真正理解和掌握基本的（）、（）。

答案：生活經(jīng)驗(yàn)；已有知識(shí)背景；數(shù)學(xué)知識(shí)與技能；數(shù)學(xué)思想和方法

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數(shù)學(xué)教師應(yīng)由單純的知識(shí)傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的（）和合作者。

答案：組織者、引導(dǎo)者

從“標(biāo)準(zhǔn)”的角度分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，可發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：（）。

答案：基礎(chǔ)性、層次性、發(fā)展性、開放性