A.“技能”和“順應(yīng)” B.“模仿”和“遷移” C.“同化”與“順應(yīng)” D.“認(rèn)同”和“內(nèi)化”
A.相對評價(jià),絕對評價(jià)和自身評價(jià) B.過程評價(jià)和成果評價(jià) C.定性評價(jià)和定量評價(jià) D.診斷性評價(jià),形成性評價(jià)
A.有利于使教學(xué)活動多樣化,滿足不同學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)要求,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的個別化。 B.適應(yīng)每個學(xué)生的需要、興趣、能力和發(fā)展?jié)摿Α?br /> C.學(xué)生上課掌握大容量知識,課后可以不用做作業(yè)。 D.重視教學(xué)中學(xué)生的人際交互作用,有利于培養(yǎng)健全人格,促使個體社會化。