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()是對學生良好思想行為的肯定性評價,是一種正強化過程,其目的在于鞏固良好行為,鼓勵良好行為的再發(fā)生。
A.表揚
B.懲戒
C.懲罰
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單項選擇題
批評學生時的“四少四多”:少直接,多鋪墊;少當面,多書面;少批評,多贊美;少(不)批人,多()
A.多批事
B.多批物
C.多表揚
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教師的主要工作是()的工作。
A.育心
B.做研究
C.教學
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