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在小學(xué)教育階段中,發(fā)展性評價是一種()。
A.方法取向的評價
B.過程取向的評價
C.結(jié)果取向的評價
D.內(nèi)容取向的評價
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早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)()。
A.課程即計劃
B.課程即教學(xué)科目
C.課程即經(jīng)驗
D.課程即目標(biāo)
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小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展,不需要注重孩子的個性發(fā)展。
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