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課程評價的總目的是為了現(xiàn)有課程的發(fā)展與完善,或為李開復新的課程提供依據(jù)。
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集體活動是最為經(jīng)濟的一種教育教學活動組織形式,因此在幼兒園應(yīng)更多地采用。
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直接教學包含教師直接教和幼兒的發(fā)現(xiàn)學習。
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