多項(xiàng)選擇題

一對(duì)夫婦，平時(shí)經(jīng)常批評(píng)、責(zé)備孩子，對(duì)孩子的要求大多是忽視、冷漠的態(tài)度。這名兒童在生活與學(xué)習(xí)中經(jīng)常焦慮，感到內(nèi)心混亂，有時(shí)自我感覺(jué)特別好，有時(shí)自我感覺(jué)特別糟。基于羅杰斯的人本主義對(duì)該事例進(jìn)行的分析正確的有：（）

A.兒童形成了消極的自我概念
B.兒童的真實(shí)自我與理想自我出現(xiàn)分離
C.兒童表現(xiàn)“自我不協(xié)調(diào)的人”的特征
D.兒童缺乏積極的自我關(guān)注
E.非人本主義的教育方式

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人本主義心理學(xué)與存在主義心理學(xué)的區(qū)別在于：（）

A.前者強(qiáng)調(diào)人的自主性，后者不是
B.前者強(qiáng)調(diào)意義追求是先天的，后者強(qiáng)調(diào)存在先于意義追求
C.后者強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值意義重要，前者不是
D.前者偏向樂(lè)觀主義，后者偏向悲觀主義

多項(xiàng)選擇題

有關(guān)馬斯洛的人本主義的說(shuō)法下面正確的是：（）

A.崇尚現(xiàn)象學(xué)方法反對(duì)還原論
B.堅(jiān)持人的整體性
C.所有的人最終都能達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)
D.人有先天而來(lái)的超越性動(dòng)機(jī)
E.心理健康的人會(huì)經(jīng)常體驗(yàn)到高峰體驗(yàn)
F.倡導(dǎo)人有先天的自我實(shí)現(xiàn)潛能