問(wèn)答題

【案例分析題】

問(wèn)題情境:在學(xué)生認(rèn)識(shí)了射線的特征后,教師要求學(xué)生舉生活中的例子。
師:我們可以把手電筒和太陽(yáng)等射出來(lái)的光線都看作射線,你還能舉出一些射線的例子嗎?  
生:我認(rèn)為手電筒和太陽(yáng)射出來(lái)的光線不是射線,而是線段,因?yàn)樗诎l(fā)射的過(guò)程中被東西擋住了。我認(rèn)為頭發(fā)是射線。  
師:同學(xué)們?cè)趺纯吹模?ensp; 
師:如果我們大膽地假定一下,假如你的每一根頭發(fā)都是朝著一端筆直地長(zhǎng),再假如你長(zhǎng)生不老,而且永遠(yuǎn)不剪頭發(fā),那么你的頭發(fā)就是射線。

從數(shù)學(xué)課堂即興評(píng)價(jià)角度談?wù)勀愕目捶ā?/h4>

答案: 教師在課堂上的即興評(píng)價(jià)重在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,要對(duì)學(xué)生的回答作出具體的分析,做出必要的解釋?zhuān)嵘l(fā)言的品質(zhì),在上例中教師用...
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