多項(xiàng)選擇題

一般來說，在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高，下列描述中正確的是（）。

A.測(cè)驗(yàn)越長，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
B.測(cè)驗(yàn)越長，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小
C.測(cè)驗(yàn)越長，越遵循報(bào)酬遞增率原則
D.測(cè)驗(yàn)越長，有時(shí)反而會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性

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多項(xiàng)選擇題

如果復(fù)本信度考慮到兩個(gè)復(fù)本實(shí)施的時(shí)間間隔，并且兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間。則稱（）。

A.重測(cè)復(fù)本信度
B.重測(cè)信度
C.復(fù)本信度
D.穩(wěn)定與等值系數(shù)

多項(xiàng)選擇題

美國心理學(xué)會(huì)在1974年發(fā)行的《教育與心理測(cè)量之標(biāo)準(zhǔn)》一書中將效度分為幾個(gè)大類：即（）。

A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)效度
D.區(qū)分效度

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一般來說，在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高，下列描述中正確的是（）。

你可能感興趣的試題

如果復(fù)本信度考慮到兩個(gè)復(fù)本實(shí)施的時(shí)間間隔，并且兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間。則稱（）。

美國心理學(xué)會(huì)在1974年發(fā)行的《教育與心理測(cè)量之標(biāo)準(zhǔn)》一書中將效度分為幾個(gè)大類：即（）。

一般來說，在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高，下列描述中正確的是（）。

如果復(fù)本信度考慮到兩個(gè)復(fù)本實(shí)施的時(shí)間間隔，并且兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間。則稱（）。

美國心理學(xué)會(huì)在1974年發(fā)行的《教育與心理測(cè)量之標(biāo)準(zhǔn)》一書中將效度分為幾個(gè)大類：即（）。