A.我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了,現(xiàn)抄寄給您,請雅正。 B.你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作文物封存著。 C.你的稿子有幾個不大通暢的活句,我來斧正。 D.你寄來的使用說明書,我看不懂,要垂詢。
A.秋季校運會即將舉行,同學(xué)們一個個摩拳擦掌,蠢蠢欲動,決心為班級爭光 B.我們來到郊外,登上開滿雜花的小山坡俯瞰山下的滄海桑田,真是心曠神怡! C.小林學(xué)習(xí)很虛心,每到課間,他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。 D.生活對于任何人都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神。
A.第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種體驗闡明“善假于物”的重要性 B.第三段通過正反對比論述了只有積累、持之以恒和專心致志學(xué)習(xí),才能有所成就。 C.文章最后用蚯蚓和螃蟹對比,意在論述學(xué)習(xí)要持之以恒。 D.第一段用“青出于藍”“冰寒于水”兩種現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高,實現(xiàn)超越。