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A.真正有效的教育目的必須是內在于教育，或通過教育過程去實現(xiàn)
B.教育無目的論并不是真正認為教育無目的，而是認為教育沒有教育過程之外的“外在”目的
C.教育無目的論實際上就是主張教育不應該有目的性

A.教育目的應根據(jù)個人和個體發(fā)展的需要來確定
B.教育目的應當依據(jù)社會的要求來確定
C.教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面發(fā)展
D.衡量教育好壞的最高標準是看教育能否為社會穩(wěn)定和發(fā)展服務，能否促進社會的存在和發(fā)展