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填空題
課程目標從（）、（）、（）三個方面設計。三者相互滲透，融為一體。目標的設計著眼于（）的整體提高。
答案：
知識與能力；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀；語文素養(yǎng)
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填空題
課程目標（）設計。課程標準在“總目標”之下，按1～2年級、3～4年級、5～6年級、7～9年級四個學段，分別提出“學段目標與內容”，體現語文課程的（）和（）。各個學段（），（），最終全面達成總目標。
答案：
九年一貫整體；整體性；階段性；相互聯系；螺旋上升
