【案例分析題】在開發(fā)“好玩的水”主題活動時，教師在科學探索區(qū)的墻面上安裝了高低不同的水管。一開始，孩子們樂此不疲地將裝好的水從水管高處往下倒，看著水流下來十分興奮。玩了幾天后，孩子們就沒興趣了，此時，教師為幼兒提供了觀察記錄表，還投放了不同的運水工具，如各類管子、塑料袋、筐子、海綿等，以及探索“水的沉浮”的材料。科學探索區(qū)又熱鬧起來了。請根據上述材料，分析教師在幼兒活動時所提供的支持策略，并結合日常教學實踐闡述區(qū)域活動中適宜的材料應具備的特征。