A.理論與實踐相結合的原則 B.專業(yè)性和綜合性相結合的原則 C.創(chuàng)造性原則 D.啟發(fā)性原則 E.量力性原則
A.掌握知識是發(fā)展能力的基礎 B.傳授知識最重要 C.發(fā)展能力是掌握知識的條件 D.知識和能力需同步發(fā)展 E.掌握知識和發(fā)展能力可以自然轉化
A.學生的認知主要是系統(tǒng)地學習間接知識的過程 B.學生的認識活動是在教師指導下進行的 C.學生的認識過程是德智體全面發(fā)展的過程 D.學生的認識是以教師為主體，學生為對象的過程 E.學生的認識過程是個性全面培養(yǎng)的
