A.合理整合教學內(nèi)容和組織教學序列 B.建立新舊知識技能和簡單與復(fù)雜知識技能聯(lián)系的橋梁 C.幫助學生掌握認知策略 D.同類歸納,提高知識的系統(tǒng)性 E.綜合貫通,促進知識橫向聯(lián)系
A.準確 B.簡練 C.清晰 D.生動 E.有重點性
A.提供技能、提出要求 B.提供必需的材料與情境 C.發(fā)現(xiàn)或提出問題 D.學生嘗試解決問題 E.反饋和評價