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A.隨機(jī)抽取若干份測驗卷，由兩位評分者按評分標(biāo)準(zhǔn)分別給分。然后再根據(jù)每份測驗卷的兩個分?jǐn)?shù)計算相關(guān)，即得評分者信度
B.所有題目看起來好象測量同一特質(zhì)，但有關(guān)很低或為負(fù)相關(guān)時，則測驗為異質(zhì)的
C.人的多數(shù)心理特征如智力、性格、興趣等，具有相對的穩(wěn)定性，間隔一段時間，不會有很大變化
D.不同的信度反映測驗誤差的不同來源

A.如果測量的行為易受練習(xí)的影響，則復(fù)本信度只能減少而不能完全消除這種影響
B.由于第二個測驗只改變了題目的內(nèi)容。已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題
C.能夠避免重測信度的一些問題，如記憶效果、學(xué)習(xí)效應(yīng)等
D.對于許多測驗來說，建立復(fù)本是十分困難的