你可能感興趣的試題

生態(tài)學(xué)根據(jù)生物類(lèi)型可分為（）

A.植物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)等
B.分子生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等
C.陸地生態(tài)學(xué)、水域生態(tài)學(xué)等
D.森林生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、山地生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、景觀(guān)生態(tài)學(xué)等

單項(xiàng)選擇題

鳥(niǎo)類(lèi)試圖把所有的雛鳥(niǎo)喂活。一旦出現(xiàn)食物短缺，親鳥(niǎo)會(huì)集中喂養(yǎng)部分雛鳥(niǎo)，而放棄對(duì)另一部分雛鳥(niǎo)的喂養(yǎng)。親鳥(niǎo)的這種育雛方式體現(xiàn)了生物的（）

A.生殖對(duì)策靈活性
B.生殖對(duì)策延續(xù)性
C.生殖對(duì)策競(jìng)爭(zhēng)性
D.生殖對(duì)策季節(jié)性

生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育，而且生物各個(gè)發(fā)育階段所需的總熱量是一個(gè)常數(shù)，這一法則稱(chēng)為（）。

你可能感興趣的試題

生態(tài)學(xué)根據(jù)生物類(lèi)型可分為（）

鳥(niǎo)類(lèi)試圖把所有的雛鳥(niǎo)喂活。一旦出現(xiàn)食物短缺，親鳥(niǎo)會(huì)集中喂養(yǎng)部分雛鳥(niǎo)，而放棄對(duì)另一部分雛鳥(niǎo)的喂養(yǎng)。親鳥(niǎo)的這種育雛方式體現(xiàn)了生物的（）

生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育，而且生物各個(gè)發(fā)育階段所需的總熱量是一個(gè)常數(shù)，這一法則稱(chēng)為（）。

鳥(niǎo)類(lèi)試圖把所有的雛鳥(niǎo)喂活。一旦出現(xiàn)食物短缺，親鳥(niǎo)會(huì)集中喂養(yǎng)部分雛鳥(niǎo)，而放棄對(duì)另一部分雛鳥(niǎo)的喂養(yǎng)。親鳥(niǎo)的這種育雛方式體現(xiàn)了生物的（）