你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

晶晶在搭積木時(shí)，缺了一塊搭拱橋的弧形積木，正好亮亮有，他就直接從亮亮手里搶走了亮亮大哭。事后，老師問(wèn)晶晶：如果亮亮想你手里的玩具也直接搶你的，你會(huì)怎么辦呢？老師的提問(wèn)主要是為了幼兒的（）。

A.換位思考問(wèn)題能力的培養(yǎng)
B.移情能力的培養(yǎng)
C.親社會(huì)行為的培養(yǎng)
D.分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)

單項(xiàng)選擇題

以下對(duì)托馬斯的氣質(zhì)分類闡述不正確的是（）。

A.托馬斯將嬰兒的氣質(zhì)劃分為容易照看型、難以照看型和緩慢發(fā)動(dòng)型三類
B.具有緩慢發(fā)動(dòng)型氣質(zhì)的嬰兒只要給予足夠的關(guān)愛和耐心，通常不會(huì)發(fā)生心理問(wèn)題
C.難以照看型兒童在幼兒期和童年期表現(xiàn)為焦慮退縮，或有較多的侵犯性行為
D.托馬斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)為50%的嬰兒屬于混合型氣質(zhì)

孩子無(wú)理取鬧的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師常常采取暫時(shí)置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會(huì)慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是（）。

你可能感興趣的試題

以下對(duì)托馬斯的氣質(zhì)分類闡述不正確的是（）。

孩子無(wú)理取鬧的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師常常采取暫時(shí)置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會(huì)慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是（）。

以下對(duì)托馬斯的氣質(zhì)分類闡述不正確的是（）。