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“教育管理目標通過目標體系把不同層次、不同方面、不同組織成員的工作任務具體化,而管理者依據(jù)目標檢查和監(jiān)督每個人員的工作進程和質(zhì)量。”這主要體現(xiàn)了教育管理目標的()
A.導向作用
B.聚合作用
C.激勵作用
D.控制作用
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教育管理的主要矛盾是()
A.教與學的矛盾
B.人與人之間的矛盾
C.學生與教師的矛盾
D.教師與領導的矛盾
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科學管理理論追求的核心價值是()
A.目標
B.團結
C.質(zhì)量
D.效率
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