A.教育實驗的熱潮 B.教育改革的實踐 C.素質(zhì)教育運動 D.教育的國際化走勢
A.應試教育 B.素質(zhì)教育 C.特等教育 D.終身教育
A.教育目的是受生產(chǎn)力制約的 B.教育目的受一定的生產(chǎn)關系和以這種生產(chǎn)關系為基礎的政治觀點、政治制度的制約 C.我們肯定教育目的的社會制約性,并不意味著在提出教育目的時無需考慮受教育者的特點 D.對教育者特點的認識是提出教育目的的必要條件