問答題

【案例分析題】一位年輕的女教師走進教室,發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個頭像,上邊寫著她的名字,在名字的下面還加上“遺像”兩個字??磥?,暴風雨即將降臨在這個教室了!然而,出乎意料的是,這位老師面帶笑容地對畫像欣賞了一番,回頭環(huán)視全班,平靜地說:“畫得很像我,字也寫得不錯,可是多寫了一個字?!碑斔龔膶W生表情上認定畫像是小S的“杰作”之后,點名提問了他。小S回答:“多了一個‘遺’字?!薄盀槭裁??”老師追問?!耙驗槔蠋熯€活著?!薄盎卮鸬煤芎?”老師微笑著點頭贊許,并請他把畫像擦掉,然后宣布上課。不久,老師接到了小S的認錯信。試從教師勞動特點的角度,評析這位老師對偶發(fā)事件的處理過程。

答案: (1)材料中的老師面對黑板上的惡作劇并沒有發(fā)怒,而是面帶笑容地欣賞,然后平靜地說了一句不是追究責任的話。這體現(xiàn)了教師勞動...
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