問答題

【案例分析題】

閱讀下列材料，回答問題。
某中學(xué)一個班級學(xué)生的差別很大，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上學(xué)生的差別尤其大。如果按照優(yōu)秀學(xué)生的水平教學(xué)，中等以下水平的學(xué)生聽不懂。該班數(shù)學(xué)老師說，按照素質(zhì)教育的要求，今后按照班上最低水平教學(xué)。

請從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數(shù)學(xué)老師的觀點是否正確。

答案： 該數(shù)學(xué)老師的說法是錯誤的。實施素質(zhì)教育，要促進學(xué)生全面發(fā)展，同時要促進全體學(xué)生發(fā)展。但是，素質(zhì)教育并不是要大家“齊步走”...
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