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斑克街兒童早期教育方案的目標之一是鼓勵兒童的創(chuàng)造性,同時努力提高兒童的學業(yè)成就。
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張雪門認為,教育既要適合兒童身心發(fā)展的需要,也要培養(yǎng)兒童成為符合社會需要的人,在幼稚園階段,教育應(yīng)偏重個體發(fā)展。
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國外早期兒童教育課程的發(fā)展趨向中的“課程個性化”的趨向,其關(guān)鍵在于教師準確把握兒童的身心發(fā)展特點,以及對個體兒童的細致入微的觀察。
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