多項選擇題

教育本身也是一個開放系統(tǒng)，在教育活動之外教師作為一個社會主體，還要處理好（）。

A.與社會其他成員的關(guān)系
B.親友關(guān)系
C.與學(xué)生家長的關(guān)系
D.家庭關(guān)系

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多項選擇題

從教育對象中汲取營養(yǎng)，教師要做到：（）。

A.對學(xué)生要有正確的態(tài)度
B.看學(xué)生的日志洞悉秘密
C.主動交往成為學(xué)生的“哥們”
D.主動了解學(xué)生的心聲

【案例分析題】記得在一個寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們在上早讀，書聲朗朗。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。這時，一個學(xué)生走進教室。我大聲說：“××，你為什么又遲到？把手放下站好……？”忽然，我聽到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時，一些看起來很細小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒；小干部用教鞭敲擊講臺面要同學(xué)安靜下來„„這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎？我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現(xiàn)，不容你有絲毫的懈怠。案例中的情形給了我們什么樣的啟示？

答案：啟示：①教師在日常的教育教學(xué)細節(jié)中，要對學(xué)生施加積極影響，消除消極影響。
②教師是學(xué)生行為規(guī)范的代表，是學(xué)生效...