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【簡答題】辨析題:創(chuàng)造思維是輻合思維與發(fā)散思維的產物。
答案:
對
一個完整的創(chuàng)造性思維過程,是從發(fā)散思維到輻合思維,又從輻合思維到發(fā)散思維,經過多次的循環(huán)往復,不斷深化而完成的。
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【簡答題】辨析題:無意注意、有意注意和有意后注意在實踐活動中是緊密聯(lián)系、協(xié)同作用的
答案:
對 。
任何活動都需要幾種注意的參與,在一定條件下,幾種注意之間可以相互轉化。
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教師權威形成的過程,一般來說是由“不自覺威信”向“自覺威信”發(fā)展
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