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在組織幼兒園健康教育活動時,教師的語言要富有啟發(fā)性。
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把教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和幼兒的疑點(diǎn)作為問題向幼兒提出,或由幼兒自己提出,讓幼兒進(jìn)行交流,互相補(bǔ)充、互相啟發(fā)、充分思考的活動是討論活動。
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主張“生活即教育,社會即學(xué)校”的教育家是陶行知。
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