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高中課程設(shè)置多元化,高中文憑設(shè)置普通文憑、技術(shù)文憑、職業(yè)文憑三類。這三類文憑,既是為勞動力市場提供人力資源的依據(jù),也是通往高等學(xué)校的憑據(jù)。實行這種制度的國家是()。
A.英國
B.法國
C.德國
D.日本
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GCSE具有3項功能:畢業(yè)證明、()和中六招生。
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GCSE引入課程作業(yè)的目的,是要更全面評核學(xué)生的表現(xiàn),包括實踐能力,而非僅()。
A.重能力口試
B.重紙筆試
C.重水平面試
D.重寫作筆試
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