A.把教師課堂教學(xué)利用的現(xiàn)代化教學(xué)手段搬到了屏幕上。 B.類(lèi)似于一對(duì)一的輔導(dǎo),在較短時(shí)間內(nèi)向?qū)W生講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 C.具有很多優(yōu)勢(shì),所以可以取代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)而存在。 D.只適用于理科類(lèi)的學(xué)科知識(shí)教學(xué),不適用于素質(zhì)教育為主的基礎(chǔ)課程,如名作賞析。
A.可促進(jìn)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí) B.可促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng) C.可提高新授課的上課效果 D.可減輕教師負(fù)擔(dān)
A.具備本節(jié)微課學(xué)習(xí)所需要掌握的前導(dǎo)知識(shí),本節(jié)微課知識(shí)零基礎(chǔ),學(xué)生的計(jì)算機(jī)或移動(dòng)學(xué)習(xí)操作熟練,具備初步的網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能。 B.符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)和視覺(jué)駐留規(guī)律。 C.微課可為學(xué)生提供適量的認(rèn)知負(fù)荷,使學(xué)生注意力更加集中,有利于提高學(xué)習(xí)效率。 D.學(xué)習(xí)者注意力時(shí)間短,微課更適合他們。