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明明的手工作品失敗了,而東東的手工作品受到了老師的表揚,明明和其他小朋友一樣,為東東的成功鼓掌并微笑地看著東東,這是明明()的表現(xiàn)。
A.好勝心
B.交往態(tài)度
C.友好行為
D.情緒表達和控制能力
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李明想和別人一起玩卻被人拒絕,李明沒有強迫別人,也沒有生悶氣,而是耐心地和別人商量,這是李明()的表現(xiàn)。
A.自信心
B.獨立性
C.社交能力
D.情緒表達和控制能力
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明明進教室的時候,不小心把講臺上老師的墨水弄翻了,老師進教室的時候,誰把我的墨水弄翻的,這時候,明明站起來說,對不起,老師,是我,這是明明()的表現(xiàn)。
A.自尊心
B.獨立性
C.社交能力
D.責(zé)任感
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