(1)生物節(jié)律 (2)大腦皮層機能活動的特點 (3)活動的負荷 (4)情緒與學前兒童活動的技能
(1)對待幼兒教育事業(yè)的道德; (2)對待幼兒的道德; (3)對待幼兒教師集體的道德; (4)對待自己的道德。