多項(xiàng)選擇題

游戲在幼兒社會(huì)性發(fā)展中的作用有（）

A.游戲塑造了幼兒的性格
B.游戲提供了幼兒社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展了幼兒社會(huì)交往能力
C.游戲使幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)角色，掌握社會(huì)性行為規(guī)范
D.游戲鍛煉了幼兒的意志

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多項(xiàng)選擇題

對(duì)角色游戲過程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的主要任務(wù)有（）

A.鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿提出游戲主題，主題反映了幼兒對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)，主題應(yīng)由幼兒自己提出，不要由教師硬性規(guī)定
B.教會(huì)幼兒扮演和分配游戲角色
C.在游戲中善于觀察幼兒表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育。觀察幼兒的表現(xiàn)以不干擾幼兒游戲?yàn)樵瓌t
D.教師可扮演角色，參加游戲，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展
E.使幼兒愉快地結(jié)束游戲，并保持繼續(xù)游戲的愿望

單項(xiàng)選擇題

課程作為一個(gè)統(tǒng)一的整體而出現(xiàn)，游戲卻是滲透于課程的方方面面；從課程的表面不能發(fā)現(xiàn)游戲會(huì)在哪里產(chǎn)生、占了多大比例，只有當(dāng)課程在實(shí)施時(shí)，從學(xué)習(xí)者的自身體驗(yàn)才能判別游戲是否真正存在，如果課程中游戲的成分較多，就會(huì)因?yàn)槠淇鞓泛蛣?chuàng)造等特點(diǎn)而深深地吸引著孩子，表現(xiàn)出較強(qiáng)的生命力。所以說游戲和課程的關(guān)系就好像人體和（）的關(guān)系。

A.頭腦
B.骨骼
C.肌肉
D.血液