A.優(yōu)化人格構建的初始環(huán)境. B.建立健康的心理防御機制 C.倡導兒童游戲,重視情緒疏導 D.重視
A.半外露、半隱蔽性 B.情緒 C.以積極的方式反應
A.保證學生身心的正常發(fā)展 B.保證學生素質的和諧發(fā)展 C.教育與生產勞動相結合 D.教育理論與實踐相結合