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學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源包括組織資源、人力資源、物力資源、天然資源。
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老師對待幼兒的提問得正確態(tài)度是教師要耐心傾聽并表現(xiàn)出對他的發(fā)現(xiàn)感到興趣,以示鼓勵,刺激幼兒的探索精神。
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幼兒在學(xué)科學(xué)的過程中的探索發(fā)現(xiàn)并不屬于再造的創(chuàng)造水平。
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